| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 这个作业的目标 | 熟悉else-if的用法，了解逻辑运算符 |
| 学号 | 20209148 |
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 我在这个课程的目标是 | 能够学会在有多分支时该如何操作 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 有题目可以让我实际操作 |
| 参考文献 | C语言程序设计II |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1 C程序设计 实验2-2-1
内容：用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时， grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时， grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”
1.1.1数据处理
数据表达：运用了整数型变量score1,变量的值是通过直接赋值得到的。
数据处理：表达式 score>=x,流程结构主要是if-else的选择结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 20 | E | 60>20>0 |
| 75 | C | 80>75>70 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
答案错误：之前大于等于被我打成=>
部分正确：这个我是改测试用例，分别用了85、120和一个小于0的数之后才正确的
1.2 判断体质完整版
内容：体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。
胖瘦程度 BMI
偏瘦 BMI < 18.5
正常 18.5<=BMI < 24
偏胖 24<= BMI <28
肥胖 28<=BMI <40
极重度肥胖 BMI >= 40
1.2.1 数据处理
数据表达：用了变量w、h、b，三个变量都是double类型，w、h通过初始赋值得到，b通过b=w/(hh)计算得到
数据处理：表达式b=w/(hh)，运用了if-else的选择结构!
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 15 | 偏瘦 | 15<18.5 |
| 30 | 肥胖 | 40>30>28 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：有个分号用了中文的
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
不同：
1.这位同学定义了两种类型的变量，而我只定义了一种
2.这位同学用了逻辑运算符&&，我没有用
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 15h | 240 | 学习了代码的输入 | 无 |
| 第九周 | 24h | 374 | 学习了变量的一些类型 | 无 |
| 第十周 | 40h | 500 | 学习了编程的控制结构 | 无 |
| 第十一周 | 40h | 520 | 学习了函数的自定义 | 自定义的流程和整个函数的运行顺序 |
| 第十二周 | 42h | 550 | 学习了else-if结构 | 多分支的操作 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周学习了else-if的结构，能够明白这个结构的原理，但是遇到选择里面有许多分支的时候还是打的有点脑袋晕，就比如这次的PTA中有些题就涉及许多分支，搞不明白（所以这次的代码选的是其中简单的两个），课上老师也说了，主要培养的是我们的自主学习能力，那就多在网上学习吧，争取弄懂！