20172327 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结

学号 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结

教材学习内容总结

- 数组元素：

1.具有N个值的数组索引为0~（N-1).

- 声明和使用数组：

1.可以用new运算符实例化数组，为数组分配保存值的内存空间。在Java中，数组是必须实例化的对象。

- 边界检查：

1.所应值可以自动执行边界检查，可保证引用数组有效范围内的索引值。
2.Java有两种数组声明方式：第一种是将方括号和数组元素类型相关联，第二种是将方括号和数组名相关联。
3.初始值表可以用于实例化一个数组对象，这时不需要用new运算符创建数组对象。 4.整个数组可以作为一个参数传递给方法，使方法的形成为原始数组的别名。

- 对象数组：

1.实例化对象数组只是为了保存对象而预留空间，对每个元素所代表的对象必须分别实例化。

- 命令行实参：

1.命令行实参储存在String对象的数组中，并将传递给main方法。

- 可变长度参数表：

1.通过使用某种特殊语法的形参表，使所定义的方法能接受任意个数的参数，并将参数自动存入数组以便在方法中进行处理。

- 二维数组和多维数组：

1.在二维数组中的值，必须使用两个索引值来引用，一个索引值指行，另一个索引值指列。
2.与一维数组类似，二维数组也可以用初始值表实例化，初始值表中的每一个元素本身就是一个一维的初始值表。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：定义数组有哪几种方法：
  

• 问题1解决方案：有下面这几类：

• 方式1（推荐，更能表明数组类型）
  
  　　
  type[] 变量名 = new type[数组中元素的个数];
  　　
  比如：
  　　
  int[] a = new int[10];
  　　
  数组名，也即引用a，指向数组元素的首地址。

• 方式2（同C语言）
  
  　　
  type变量名[] = new type[数组中元素的个数];
  　　
  如：
  　　
  int a[] = new int[10];

• 方式3 定义时直接初始化
  
  　　
  type[] 变量名 = new type[]{逗号分隔的初始化值};
  　　
  其中红色部分可省略，所以又有两种：
  　　
  int[] a = {1,2,3,4};
  　　
  int[] a = new int[]{1,2,3,4};
  　　
  其中int[] a = new
  int[]{1,2,3,4};的第二个方括号中不能加上数组长度，因为元素个数是由后面花括号的内容决定的。

• 问题2：一维数组与二维数组的区别：
  

• 问题2解决方案：
  
  int arr[10]
  
  arr int* 指向一维数组首元素的地址
  
  arr[0] int 第一个格子的值
  
  arr+1 int* 指向一维数组第二个元素的地址，但是不会覆盖指向首元素的指针
  
  arr[0]+1 int 第一个格子的值加1

  
  int brr[3][4]
  
  brr int(p)[4] 指向二维数组第一行的数组指针
  
  brr[0] int brr[0]=arr 指第一行的地址
  
  brr+1 int(p)[4] 指向二维数组第二行的数组指针，但是不会覆盖第一行的指针
  
  brr[0]+1 int brr[0]=arr 指第一行的第二个元素
  
  brr[0][0] int 第一行第一列的值
  
  brr[0][0]+1 int 第一行第一列的值+1

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在做pp8.1时，遇到到了一大堆问题
  

• 问题1解决方案：首先是符号粗心，位置打错，后来是就是for循环没打括号，人家提示非法的类型开始
  
  

• 问题2：在做pp08.5时，我想的是将
  

  for (int x1=0;x1<n;x1++)

  
  循环一遍就可以将三个要求的值都求出来，结果就错了。还有就是我想一次性用
  

  Math.sqrt(+=Math.pow(list[12]-mean,2))

  
  将标准方差算出来，但是语法错误啊，很纠结

• 问题2解决方案：前面一个问题改一下顺序就可以，后面一个问题我又设了一个变量b，把计算过程分开才可以。

• 问题3:能力有限，pp8.6实在没想通，不过我还在研究，争取周一晚之前把这道题交上。

代码托管

结对及互评

点评：

• 博客中值得学习的或问题：

  • 错题呢，解决问题的方式不要复制粘贴，比如问题1中方式3中红色部分是啥

  • 代码中值得学习的或问题：

  • 建议使用IDEA,可减少很多符号位置错误等问题

• 基于评分标准，我给本博客打分：14 。得分情况如下：

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
2. 模板中的要素齐全（加1分）
3. 教材学习中的问题和解决过程, 加4分
4. 代码调试中的问题和解决过程, 加4分
5. 本周有效代码超过300分行，加2分
   6 其他加分，加2分 ：

• 排版精美的加一分
• 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

其他（感悟、思考等，可选）

这周我对Markdown研究了一下，在这次的博客中，我对字体，颜色，底色都有更改，不过在学习上，我是真的menbi了，数组真的让人很迷，到现在我连pp8.6都不会，思路不好找啊。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	95/95	1/1	18/18
第二周	515/620	1/2	22/40
第三周	290/910	1/3	20/60
第四周	1741/2651	1/4	30/84
第五周	579/3230	1/5	20/104
第六周	599/3829	1/6	18/122

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:18小时

• 改进情况：无

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导

• java数组基础

• markdown编辑器语法——文字颜色、大小、字体与背景色的设置

• 一维数组与二维数组的区别