学号 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》实验x报告
课程：《程序设计与数据结构》
班级： 1923
姓名： 牛梓萌
学号：20192328
实验教师：王志强
实验日期：2020年10月22日
必修/选修： 必修
1.实验内容
（一）Java Socket编程
1.学习蓝墨云上教材《Java和Android编程》“第16章 输入/输出 ”和“第22章 网络”，学习JavaSocket编程
2.结对编程。结对伙伴A编写客户端SocketClient.java，结对伙伴B编写服务器端。
3.截图加学号水印上传蓝墨云，代码push到码云，并撰写实验报告。
（二）Java和密码学
参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6683948.html
以结对的方式完成Java密码学相关内容的学习（帖子中所有代码和相关知识点需要学习）。提交学习成果码云链接和代表性成果截图，要有学号水印。
（三）编写有理数/复数计算器
结对编程，结对伙伴A编写有理数计算器。结对伙伴B编写复数计算器。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。
（四）远程有理数计算器
结对编程，结对伙伴A编程实现客户端，结果伙伴B实现服务器端。
客户端通过键盘输入一个有理数计算的公式（例如：1/4 + 1/6 = ）,并把该公式以字符串的形式发送给伙伴B（服务器端），服务器端根据字符串计算出结果为5/12,并把结果返回给客户端A，A收到结果后输出结果。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。
（五）远程复数计算器
结对编程，结对伙伴B编程实现客户端，结果伙伴A实现服务器端。
客户端通过键盘输入一个有理数计算的公式（例如：1/4 + 1/6 = ）,并把该公式以字符串的形式发送给伙伴A（服务器端），服务器端根据字符串计算出结果为5/12,并把结果返回给客户端B，B收到结果后输出结果。截图加水印上传蓝墨云，代码push码云。
- 实验过程及结果
（一）Java Socket编程
我编写的客户端，结对伙伴20192303杨佳宁编写的服务器。（测试进行时，先运行服务器的代码，使得端口打开。然后再运行客户端去连接。）
（二）Java和密码学
参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6683948.html
以结对的方式完成Java密码学相关内容的学习（帖子中所有代码和相关知识点需要学习）。
（三）编写有理数计算器
（结对编程，我编写有理数计算器。结对伙伴20192303杨佳宁编写复数计算器。）
（四）远程有理数计算器
结对编程，我编程实现客户端，结对伙伴20192303杨佳宁实现服务器端。
五）远程复数计算器
结对编程，我编程实现客户端，结对伙伴20192303杨佳宁实现服务器端。
- 实验过程中遇到的问题和解决过程
问题1：实验四和五，实验四可以成功接受与传输实验五不行
问题1解决方案：服务器位置为各自电脑上IPv4地址。
问题2：运行教程上的Caesar密码时后报错。
问题2解决方案：要配置参数。
...
其他（感悟、思考等）
结对编程的优势就是可以跟小伙伴探讨并学到很多东西，初次接触到这样的学习方法，觉得可以继续运用。
还是要继续深入学习，编写代码。
参考资料
《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》
《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导