一、PTA实验作业
题目1：7-1 字符串转换成十进制整数
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
主要思路流程：
筛选出十六进制字符和负号：
遍历数组ch1并计算十进制整数number：
判断十进制整数number的符号并输出：
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
-
问题1：不知道怎么把字母字符转化成整数计算
解决办法：网上百度。例：n=B-‘A’+10； -
问题2：答案部分正确，不知道如何处理负号，输出的数没有正负之分
解决办法：在设计一遍算法，理一遍思路。最后重新把思路整理为定义一个数组存放筛选出来的字符串，如果这个数组的第一个字符是负号，则这个数是负数。
题目2：找最长的字符串
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
问题：
错因：
题目3：指定位置输出字符串
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
一开始写的时候没有注意ch1和ch2也是要输出的。
二、截图本周题目集的PTA最后排名。（2分）
PTA排名
三、同学代码结对互评（1分）
1.互评同学名称
2.我的代码、互评同学代码截图（此处截图核心代码就好，不一定截图全部代码，图上指明是谁的代码。）
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
注意：请尽量找代码差异大的同学互评，或者有些PTA部分正确代码互评。讲下面内容，扣分：
1.没看懂对方代码。
2.看不出二者区别。
3.除了变量不同，或者某个语句不同，其他都一样，这样互评没意义。
4.再重复下，尽量找部分正确同学帮忙去找错误，这样也有助于提高自己的阅读代码能力。
5.做不对同学可以找正确同学互评代码，这样自己才能找到错误。
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
1.1指针变量如何定义？
char *ptr;
int *ptr;
1.2 指针加法运算运用在哪种情况，2个指针变量能否相加？
指针加法一般运用在遍历数组的时候，两个指针变量不能够相加
1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么情况，请用DEVC验证，并截图展示？
指针不赋初值使用会导致指针指向不明，运行程序时程序会崩溃
1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题，请用DEVC验证实现，并在此贴图展示，同时说明哪句是指针变量做函数形参，函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处？
1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染。
1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？
int *ptr, a;
ptr=a;
char *ptr, ch;
ptr=ch;
指针变量表示数组元素：
假设有指针ptr，它已经指向数组，那么这个指针的初始位置便是数组首地址的位置，语句 ptr++; 可表示指针遍历数组地址，语句 *(p++) 可表示遍历数组元素
1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？
char *ptr, ch;
ptr=ch;//指针指向字符变量
char *ptr, a[]="cool";
ptr=a;//指针指向字符数组首地址
指针指向字符串后，初始位置位于字符串数组的首地址