昨天下午，ThoughtWorks办公室，敏捷个人举办了7月第二次线下活动——个人知识管理。敏主周金根大哥、知识管理专家田志刚老师分享了他们在个人知识管理方面的观点和经验，感觉受益颇多，对得起大热天来回折腾的这一下午。还有一个额外的收获就是参观了羡慕已久的ThoughtWorks办公室，果然是敏捷圣地，满墙的Task List，Retrospective Result，巨大无隔断的办公桌，适合Pair Programming的大显示器，。。。好了，擦掉口水，言归正传，笔记出场。
田老师将知识分为显性知识和隐性知识（头一次听到这两个名词），并系统地提出了个人知识管理过程中的五个问题：
学习知识：
找准自己特长，专注于某一特定细分领域，要聚焦；
检验已学知识，知道自己知道往往不靠谱，要讲给被人听、写给别人看，让别人知道你知道，这才证明你是真的知道；
显性知识的学习靠读书、参加培训之类的即可，只要勤奋努力，你总会有收获；
隐性知识的学习则需要在工作生活实践及时总结反思，向人学习；隐性知识的学习随着年龄的增长而变得愈发重要；
思考，积淀，学习，成长；
保持知识：
存储不是目的，需要时只要能快速找到即可；
共享知识：
让别人知道你知道；
通过知识传播与共享建立个人品牌，建立信任；
通过知识共享将自己的隐性知识显性化；
通过各种渠道共享：微博、博客、BBS、单位内杂志、正式出版物等等；平时与同事朋友的日常沟通交流也是共享你知识的渠道；
共享知识的过程也是影响他人的过程，周金根大哥共享自己敏捷个人知识系统的同时也是影响吾等敏友的过程；影响力可是个很powerful的东西，拥有它，即使无官无衔，照样大批的追随者对你死心塌地（好像有点儿跑题了...）
使用知识：
利用自己的知识去打工；这是大部分人的选择，给被人打工，靠自己那点儿知识养家糊口；
升华自己的知识到专利；这是技术精英做的事情，将自己的知识上升到一定高度，体面地小康；
转化自己的知识成产品或服务；这是创业者的选择，将自己的知识与市场的需求相结合，忙碌充实地发家致富；
个人知识的价值有两个因素决定：知识的独特性与社会对知识的需求；大多毕业生与职员的知识独特性低，即使社会需求大，也是极易取代的“快速消费品”；
想提升自身知识价值？发掘自己市场前瞻性、提高自身知识独特性；
创造知识：
这个对我来说属于高端话题，没有亲身的体会，所以也没有什么感悟，希望三年后再听田老师这个话题时能有所感、有所触吧；
尾声：
The person who learns most from the story is the one who tells it. 田老师的这句英文结尾寓意颇深，讲故事可以促使隐性知识显性化，可以促使更生动、更高效地传播与共享知识，可以使自己学到更多、感悟更多。这是一个良性的正反馈循环。
这五个问题其实我觉得更像五个阶段，毕业生和刚参加工作的人大多还都处于学习知识、存储知识的阶段，做到共享知识阶段的应该还属少数，这个时期还是个人成长时期。工作五年后就应该注重发展共享知识、建立个人品牌、增加自身影响力与感召力，为以后能充分利用自身知识、甚至创造知识奠定基础了。
行动，应该做些什么？
加强传播与共享你的知识，让别人知道你知道，建立个人品牌；
学习隐性知识，从工作实践中总结学习，向人学习，抓住一切机会向优秀的榜样学习；
考虑如何更好的利用你的知识、准备创造知识 （这个现阶段还只能处于考虑和准备阶段）
附活动后集体照一张
更多活动详情请参考http://www.cnblogs.com/zhoujg/archive/2011/07/24/2115607.html
