C语言I博客作业09

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11637
这个作业的目标	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
学号	20209051

1.PTA作业

1.1 统计各位数字之和是5的数 (20分)

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

函数接口定义：
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );
函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。

函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式

count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

int main()
{
    int a, b;

    scanf("%d %d", &a, &b);
    if (is(a)) printf("%d is counted.
", a);
    if (is(b)) printf("%d is counted.
", b);
    count_sum(a, b);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

1.1.1 数据处理

数据表达：sum,sun,x,c都为整型变量；sum，sun，c初次赋值后累加，a计算后赋值。
数据处理：
       表达式： a=number%10;number=number/10;sum=sum+a;c++;sun=sun+x;
       流程结构：do-while循环，if-else条件判断，for循环

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted. count = 15, sum = 3720	范围之内，104满足条件
1 9999	count = 56, sum = 77770	临界
1 10000	count = 56, sum = 77770	临界

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：

部分正确：a<=b忘记打=，打成了a<b
编译错误：中途加入变量，却没有去定义变量

1.2 解一元二次方程

解一元二次方程

请编写程序，解一元一次方程

一元二次方程的求根公式为：

要求：

若 a=0，则为一元一次方程。
若 b≠0，则方程有唯一解，输出这个解；
若 b=0,c≠0，则方程无解，输出“无解”；
若 b=0,c=0，则方程有无穷多解，输出“无穷多解”。
若 a≠0，则为一元二次方程。
若 Δ>0，则方程有两个不等的实根，输出这两个根；
若 Δ=0，则方程有两个相等的实根，输出这两个根；
若 Δ<0，则方程有两个共轭的虚根，输出这两个根。

1.2.1数据处理

数据表达： a,b,c,x1,x2,d,e,f,m,n都为浮点型，a，b，c直接输入数值，其余计算得值。
数据处理:
        表达式：d=b*b-4*a*c; m=(-b+sqrt(d))/(2*a); n=(-b-sqrt(d))/(2*a);e=fabs(-b/(2*a));f=fabs(sqrt(-d)/(2*a));
        流程结构：if-else多分支判断

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 0 0.27	x1 = 0+0.3i, x2 = 0-0.3i
0.3 0 0	x1 = x2 = 0
1 -0.4 0.04	x1 = x2 = 0.2

1.2.4PTA提交列表及说明

说明:

答案错误：对d的条件判断有错误直接判0，没有意识到浮点型计算的差值。
编译错误（太久远了没有截到截图里）：语法错误，}少了一个。

2.代码互评

同学代码：

（1）

（2）

我的代码：

1. 第一位同学直接将每个数分离出来去判别，相较于我和第二位同学代码来说我们使用了数组会更加方便一些。
2. 我和第二位同学都使用了数组，但是我的代码看起来比较简洁一些

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第十六周/12.19	20h	346	自定义函数	如何自定义函数

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总计

3.3.2学习感悟

1. PTA最后一个编程题真的是炸脑袋，不过这次学会了怎样去用数组了，也算得上是一个小进步吧。
2. 临近期末考试了，去复习之前做过的题目，觉得自己真的有很大的进步了，虽然说后面的题目越来越难了。
3. 这周学习的函数部分的内容，虽然在之前就有提到过，但是依旧觉得自己还是没有彻底搞懂。