一、第四单元作业架构设计
第一次作业
第一次作业是
第一次作业感觉重点是在理解源代码，源代码里已经封装了很多实用的函数和结构，读懂了才能准确使用（此处应该感谢讨论区各位同学的分享，很大程度上帮助了我理解源代码）。
考虑到Umlclass类的基础性，基本上每个element都与class有关，所以封装了class类来管理与该class有关的数据，比如操作，属性，接口等；然后再考虑到UmlInterface的特殊性，封装了Interface类来管理类之间的继承关系。在MyUmlInteraction中，先对每个元素建立id2element的map，再在所有元素输入完成后，实现attribute，association，operation，generalization等元素与类关系的对应。接下来的指令功能实现，基本上就基于classList进行查询。
第二次作业
第二次作业是是第一次作业的升级，使得程序能够支持对UML顺序图和UML状态图的解析，并能够支持几个基本规则的验证。
度量分析
第二次作业在第一次设计的基础上增加了对顺序图和状态图的处理。第二次作业中发现了第一次作业对class类封装的不足，所以重新构造了Myclass类，以便进行R001规则的检查。
在第二次作业的实现过程中，（为了避免类的行数超过500）主体类是MyUmlGeneralInteraction，在其中实例化MyUmlInteraction，MyUmlStandardPreCheck，MyUmlStateChartInteraction三个类，MyUmlInteraction实现类图的查询功能，MyUmlStandardPreCheck进行三条规则的验证，MyUmlStateChartInteraction实现对顺序图和状态图的查询功能。
public MyUmlGeneralInteraction(UmlElement[] elements) {
forinter = new MyUmlInteraction(elements);
forstate = new MyUmlStateChartInteraction(elements);
forcheck = new MyUmlStandardPreCheck(elements);
}
对于三个实现功能的类，我采取的方式是将所有的elements传入各个类，三个类各司其职，可以有选择性的分析存储自己需要的element，由于几个类比较独立，所以比较方便实现和debug，但是也会有重复的功能，空间复杂度和时间复杂度都比较高，这个是在设计的时候考虑欠缺的，还有很大的不足。
二、四个单元中架构设计及OO方法理解的演进
1.第一单元
第一单元是多项式求导，大约是面向对象初体验，万事开头难，从面向过程的思想转化成面向对象，感觉还是需要一段适应期的。前面两次作业努力苟苟还是感觉能拿下，第三次作业难度陡增，可以说是很磨人了。现在都还记得对魔鬼WF的判断还有为了满足checkstyle，对所有的方法能分则分，没有什么逻辑性，现在倒回去看第一单元的代码，自己都“不忍卒读”。
总体上这一单元还是面向过程的思想体现的比较明显，也没有什么架构和设计可言，只是单纯的为了实现功能，但是这一单元收获也不小，让我对java语言有了更深入的理解，比如继承，封装，正则表达式等，也为之后几个单元的作业打下了一点基础。
2.第二单元
第二单元是多线程电梯，之前就听学长学姐无数次的提到OO魔鬼电梯，现在倒回去看，还是有一丢丢成就感的。多线程的理论知识感觉还是比较难理解，在正式开始写代码之前也在网上看了很多资料，可能这一单元主要难点是在设计和debug，尤其是第三次作业，把哪个请求分配给哪个电梯，各个电梯之间要怎么协调运作，特别磨人的是每次的输出是不确定的，不能按照以往debug的方式来debug，只能从自己的设计源头上找bug。
比较巧合的是在oo进行多线程的同时，os理论课也讲到了同步互斥的问题，很多知识点是互通的，比如生产者消费者，各种调度方式。学科之间的交互性也常常让人感到惊喜。在这一单元里，多线程对我来说不再是纸上谈兵，虽然我现在了解到的关于多线程的应用还很浅薄，但是进一步有一步的欢喜；同时在电梯设计的同时，我也对面向对象思想有了更多的体会，谁该在什么时候做什么，都是在设计的时候需要好好考虑的问题。
3.第三单元
第三单元是JML规格的理解。（这个单元可能是四个单元里最温柔的单元）
JML应该是我对契约化设计的初感受，当时第一反映是照着注释写代码，想来不会很难，然后就是大型打脸现场。这一单元教会我的除了JML语言的理解，还有算法的分析和设计。java的容器类有很多，如何从时间复杂度、空间复杂度的角度选择最优的数据存储方式，是在这一单元的三次作业里都需要好好思考的。
这一单元的作业相较前两个单元，几乎没有重构（感谢JML的引导），这或许就是规格化设计的好处，我能明显的感受到代码在往严谨规范可读可交流的方向发展，模块化的思想也体现的越来越明显，从底层往上的设计思想是我所欠缺的，在以后的学习中还要好好锻炼自己这方面的能力。
4.第四单元
这一单元的主要任务是分析UML图。UML感觉是代码的直观反映方式，在这一单元里关键是对elements的分析，首先是各个元素本身的特点，然后是元素之间层次化关系的处理和查询。这个单元让我对层次化的设计，对象的数据存储，各个类之间的交互有了更进一步的体会。虽然现在我依然感觉UML用起来不顺手（或许是不够熟练的缘故），但是这的确是一个展现架构设计的好工具。
三、四个单元中测试理解与实践的演进
第一单元里我主要是读代码找bug，并且第一单元的重心是放在WF，很功利的去看其他同学的bug而忽略了对设计的理解；在第二次和第三次作业中，主要采取的方式是和同学对拍，事实证明这个方法确实有效，很容易就发现自己粗心大意犯的错或是在设计的时候逻辑上的缺陷；第四单元主要用到的工具是starUML。
总的来说，课程组和各位同学的分享都介绍了很多测试的方式，我认为或许没有完美的测试方式；编写测试程序或使用对拍在前期的投入会比较大，但是成效很好，相较读代码的方式是比较“智能”的渠道，通过这种方式我们也能对其他语言有更进一步的理解，重点是他能够迅速找到程序的漏洞进而进行debug。但是这种方式往往会让我们忽略其他同学程序设计的优点，看不到自己和其他同学的差别在哪，也就不能取其精华，去其糟粕。通过读代码找bug的方式比较“笨”，往往效率也不高，或许盯半天代码也找不到bug，但是这种慢下来的方式可以让我们发现自己架构的不足。
在第三单元中课程组介绍的用junit生成测试样例进行测试或许是保险且全面的测试方式，但是现在我对JML提供的工具链的应用还很不熟悉，或许在之后进行较大程序的开发会频繁的使用到这些工具。
四、课程收获
·比较熟练地掌握了一门面向对象编程语言：java
·先设计再动手的习惯养成
·面向对象思维的训练和提高
·规格化和层次化设计架构的训练
·多线程的设计和应用、交互性和数据共享的分析
·（数据结构还债）对图和部分算法的再学习
·程序安全性和正确性测试的方式、技巧
·JML、UML的训练和应用
·抗压能力的增强
看自己第一次作业的代码和最后一次作业的代码，差别肉眼可见。感觉自己每周都在被指导书push，一路走来有痛苦，但是也有成就感，一学期的oo课程的确让我收获了很多，虽然虐人，但是虐得也挺值得的（吧）
五、课程建议
·第一单元对小白来说有点陡（大概也是该怪自己没有做好预习...），或许可以调整一下几个单元的顺序（比如把第三单元放在第一个？）
·希望能提升中测的全面性
·实验课感觉有点迷，有时候都不知道自己在做什么，希望在理论课后能够给我们一点消化的时间，让上机实验发挥应该有的作用
之前跟学姐了解过这门课程，也是知乎上被很多人diss的课程，其实一开始是没有什么好感的，但是随着一点点深入了解，也改变了我对它的认识。这门课在这学期已经让我们看到了它很大的进步，改革意味着旧的否定和新的建立，不破不立，可能课程还存在不足，但是也没有什么是一步登天或尽善尽美的，感谢各位老师和助教对这门课程的付出，希望并且相信这门课会越来越好！！
完结撒花~