20145104张家明 《Java程序设计》第2周学习总结
教材学习内容总结
本周学习了第三章的内容，看过之后呢，学的和c语言是相通的，看起来就是非常的顺畅，自我感觉良好，第三章主要讲了一些基本的内容，包含了
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类型：
java包含基本类型和类类型，两个类型系统，本章介绍的是基本类型，就是与c相通的整型、浮点型、字符，主要有一个新的概念，就是布尔，输出为true或是false，用于判断，可与if条件句结合使用，比较方便
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变量：
也就是我们在类型后面要给赋值的那个东西，在c中我们一般都是a、b、c等等，然而在java中，我们要给变量一个非常清晰明了的名字，这就是驼峰式的命名方法，以便看出这个变量的作用，这是一个程序员的好习惯，要积极学习，还有一些字面常量，数字常量的表示方法，在java中如果输入比较长的数字，在适当的位置加入"_"，可以让数字看起来比较清晰，而且不会编译出错，而且可以使用字符编码来表示一串字符。 -
运算符：
首先，是一些基本的数学运算如"+"、"-"、"*"、"/"、"%"，还有就是比较和条件运算
这里顺便说一个条件运算符，通过条件，结果是真，则返回：前的值，结果为假，则返回：后的值。
逻辑运算：
就是“且”、“或"、“反相”，当条件比较多的时候，可以使用逻辑运算，这样可以大大缩短运算时间。
位运算：
递增、递减运算：
主要是区分i++和++i，i++是先+1，然后再返回变量值；++i是先返回变量值，然后再+1；--类似。
指定运算：a=+b等于a=a+b，其他运算符号类似 -
类型转换：
当数字超过了类型所在JVM里申请的储存空间，就会我们就需要及时的转换类型。 -
流程控制：
这里讲到了我们c中学习过的if...else条件式，switch条件式，for循环语句，while循环语句，这些我们都是比较熟悉的。
break语句，当执行到break的时候，就跳出了当前的循环结构；continue语句，当执行到continue的时候，忽略，循环的内容，返回到循环起始处，继续循环。
教材学习中的问题和解决过程
在课后第十题，
，一开始不是很明白，我自己在脑子里想，如果出现了数字，就会一直运行下去，如果不出现数字了，就停了，但我当我写了程序后发现，应该是我对循环结构里的顺序理解有问题，当我自己看着运行结果，再结合选项的时候，就茅塞顿开了。
代码调试中的问题和解决过程
在调试的时候把printf写成了println，
，在我看书，上网查询后，printf可以按照格式输出，println可以在输出后回车换行，print就是单纯的输出，但还是不明白换不换行，和能不能显示有什么区别。
其他（感悟、思考等，可选）
因为有c的基础，本章内容学习起来，还是非常的简单易懂的，世上无难事，只怕有心人，看书以为自己是会了，但是当自己着手超代码的时候，竟然也是会出现一些细节上的错误，所以引用毛爷爷的话，“学习来不得半点弄虚作假”，所以，学习还是要踏踏实实，一步一个脚印。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第二周 | 300/500 | 1/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 2/6 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/8 | 30/90 |