第二次实验

1判断成绩等级。

给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。 分别用if和用switch语句实现

#include<stdio.h>
int main()
{
    int grade;
    printf("输入成绩");
    scanf("%d",&grade);
    if(grade>100||grade<0)
    {
        printf("数据错误");
    }
    else if(grade>=90)
    {
        printf("A");
    }
    else if(grade>=80)
    {
        printf("B");
    }
    else if (grade>=70)
    {
        printf("C");
    }
    else if(grade>=60)
    {
        printf("D");
    }
    else
    {
        printf("E");
    }
    return 0;
 } 

、

实验总结：注意判断数据不符合时的情况，不考虑此情况会导致程序无法正确的输出。

switch

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
    int grade;
    printf("请输入分数");
    scanf("%d",&grade);
    if(grade>100||grade<0)
    {
        printf("数据错误");
        exit(0);
    }
    switch(grade/10)
    {
        case 10:
        case 9:printf("A");
               break;
        case 8:printf("B");
               break;
        case 7:printf("C");
               break;
        case 6:printf("D");
               break;
        default:printf("E");
    }
    return 0;
}

2判断整数位数及逆序输出。

        输入一个不多于5位数的正整数，判断它是几位数并逆序输出。注意验证数据的合法性。

#include<stdio.h>
int main()
{
    long int num;
    int a,b,c,d,e;
    printf("输入不多于五位的正整数");
    scanf("%d",&num);
    e=num/10000;
    d=(num-e*10000)/1000;
    c=(num-e*10000-d*1000)/100;
    b=(num-e*10000-d*1000-c*100)/10;
    a=num-e*10000-d*1000-c*100-b*10;
    if(100000>num&&num>=10000)
    {
        printf("此数为5位数\n");
        printf("倒序数为%d%d%d%d%d\n",a,b,c,d,e);
    }
    else if(10000>num&&num>=1000)
    {
        printf("此数为4位数\n");
        printf("倒序数为%d%d%d%d\n",a,b,c,d);
    }
    else if(1000>num&&num>=100)
    {
        printf("此数为3位数\n");
        printf("倒序数为%d%d%d\n",a,b,c);
    }
    else if(100>num&&num>=10)
    {
        printf("此数为2位数\n");
        printf("倒序数为%d%d\n",a,b);
    }
    else if(10>num&&num>=0)
    {
        printf("此数为1位数\n");
        printf("倒序数为%d\n",a);
    }
    else
    {
        printf("error\n");
    }
    return 0;
     
}

实验总结：注意输入时的中文输入，不严谨容易给后面的编译造成麻烦。

3回文数问题

        给定一个5位数，判断它是否是回文数。例如：12321是回文数。回文数的特点是个位和万位相同，十位和千位相同。

#include<stdio.h>
int main()
{
    long a,b,c,d,x;
    printf("输入五位数");
    scanf("%d",&x);
    d=x/10000;
    c=x%10000/1000;
    b=x%100/10;
    a=x%10;
    if(a==d&&b==c)
    {
        printf("此数是一个回文数\n");
    }
    else
    {
        printf("此数不是回文数\n");
          
    }
    return 0;
      
}

实验总结：或与的使用求余。

4

 计算分段函数

        y=-x+2.5                         0 <= x < 5

        y=2-1.5(x-3)(x-3)        5 <= x < 10

        y=x/2-1.5                     10 <= x < 20

       输入x的值（x为整数），输出y的值，结果保留3位小数。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int x;
    float y;
    printf("请输入x的值");
    scanf("%d",&x);
    if(0<=x&&x<5)
    {
        y=-x+2.5;
    }
    else if(5<=x&&x<10)
    {
        y=2-1.5*(x-3)*(x-3);
    }
    else if(10<=x&&x<20)
    {
        y=x/2.0-1.5;
    }
    printf("%.3f\n",y);
    return 0;
}#include<stdio.h>
int main()
{
    int x;
    float y;
    printf("输入x的值");
    scanf("%d",&x);
    if(0<=x&&x<5)
    {
        y=-x+2.5;
    }
    else if(5<=x&&x<10)
    {
        y=2-1.5*(x-3)*(x-3);
    }
    else if(10<=x&&x<20)
    {
        y=x/2.0-1.5;
    }
    printf("%.3f\n",y);
    return 0;
}

实验总结： 要梳理清楚方程的解法，这是很重要的，分清情况。

知识点总结：1.switch (表达式){ case 值1 : 语句1 break; case 值2 : 语句2 break; ... default : 语句n break; } 从表达式值等于某个case语句后的值开始，它下方的所有语句都会一直运行，直到遇到一个break为止。随后，switch语句将结束，程序从switch结束大括号之后的第一个语句继续执行，并忽略其他case。 假如任何一个case语句的值都不等于表达式的值，就运行可选标签default之下的语句。 假如表达式的值和任何一个case标签都不匹配，同时没有发现一个default标签，程序会跳过整个switch语句，从它的结束大括号之后的第一个语句继续执行。

2。if-else 语句引入了一种二义性问题称为空悬else （dangling-else） 问题，这种问题出现在当if 子句多于else 子句时。问题是这些else 子句分别和哪一个if 子句匹配