跟很多学生聊过，很多学生不是不努力，只是找不到感觉。有一点不可否认，同样在一个教室上课，同样是一个老师讲授，学习效果迥然不同。关键的问题在于，代入感，我能给出的建议，就是咬咬牙，坚持住，没有学不会的知识。
会陆续分享图形化编程的经验，希望能够做成一个专题。如果您觉得有用，就给点个赞吧。涉及的软件包括scratch3.0 (.sb3)、Python、Kittenblock。 程序解读：变量调整扇形 知识点：运动、循环、画笔、变量 涉及的软件：scratch3.0 (.sb3)、Python、Kittenblock。 重点图。
# -*- coding: utf-8 -*- import _env, time, random from kblock import * 角色1 = Sprite("角色1") x = 0 变量 = 0 次数 = 0 半径 = 0 #清空舞台 角色1.pen_clear() #确定圆心的位置 角色1.motion_gotoxy(0, 0) #画笔是使用次数 for count in range(int("次数" * 3.6)): #落笔，准备绘制直线 角色1.pen_penDown() #确定圆的半径大小 角色1.motion_movesteps("半径") #绘制一条直线，抬起笔 角色1.pen_penUp() #画笔再次回到圆心位置 角色1.motion_gotoxy(0, 0) #旋转角度设置 角色1.motion_turnright(1) 过程图！
编程思维是一种逻辑度很高的思维模式，对每一个人的成长都是有益处的，可是面对语句，很多学生难以把自己的思维模式切换到计算机编程的状态。我觉得学习编程，就要从读程序开始，图形化编程的最大优点，就是我们可以把思路在图形和代码之间，切换。