| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计 |
| 这个作业要求在哪里 | 第八周作业 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握字符串的使用方法，自定义函数熟练使用 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 定义函数和字符串的定义上 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
基础作业
函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1）实验代码
void f( char *p )
{
int i,j;
char t;
for(i=0;i>=0;i++){
if(p[i]== ' '){
break;
}
}
for(j=0;j<i/2;j++){
t=p[j];
p[j]=p[i-j];
p[i-j-1]=t;
}
}
2）流程图
3）
问题：思路错误，想不清怎么换字符
解决办法：进行首尾交换
4）运行结果截图
5）评价
感想：思路不清，需要强化思路
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
一：实验代码
char *str_cat( char *s, char *t )
{
int i,j,k;
for(i=0;i>=0;i++){
if(s[i]==' '){
break;
}
}
k=0;
for(j=i;j>=0;j++){
if(t[k]==' '){
break;
}
s[j]=t[k];
k++;
}
return s;
}
二：流程图
三：本题调试过程碰到的问题及解决办法：询问搭档，借鉴她的思路，然后再去思考
四：运行结果截图
五：评价：要把指针定义清楚，不要搞混了
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
一：实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int N,i;
double sum=0;
double *p,b,c;
scanf("%d",&N);
if((p=(double *)calloc(N,sizeof(double)))==NULL){
printf("NOT able to allocate memory.
" );
exit (1);
}
for(i=0;i<N;i++){
scanf("%lf",p+i);
}
for(i=0;i<N;i++){
sum=sum+*(p+i);
}
printf("average = %.2lf
",sum/N);
b=p[0];
c=p[0];
for(i=1;i<N;i++){
if(b<p[i]){
b=p[i];
}
if(c>p[i]){
c=p[i];
}
}
printf("max = %.2lf
",b);
printf("min = %.2lf
",c);
return 0;
}
二：流程图
三：本题调试过程碰到的问题及解决办法：多去尝试，经过不停的尝试，最后才能真正熟练
四：运行结果截图
五：评价：要注意double是lf，不是d
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
一：实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
int i,min,j;
char str[5][80],t[80];
for(i=0;i<5;i++){
scanf("%s",&str[i]);
}
for(i=0;i<4;i++){
min=i;
for(j=i+1;j<5;j++){
if(strcmp(str[min],str[j])>0){
min=j;
}
}
strcpy(t,str[min]);
strcpy(str[min],str[i]);
strcpy(str[i],t);
}
printf("After sorted:
%s
",str[0]);
for(i=1;i<5;i++){
printf("%s
",str[i]);
}
return 0;
}
二：流程图
三：本题调试过程碰到的问题及解决办法：熟练函数的使用
四：运行结果截图
五：评价；平时多打打代码，进行熟练
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
一：实验代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int N,i;
double a[10],sum,average;
char str1[10][6],str2[10][11];
scanf("%d",&N);
for(i=0;i<N;i++){
scanf("%s %s %lf",&str1[i],&str2[i],&a[i]);
}
sum=0;
for(i=0;i<N;i++){
sum=sum+a[i];
}
average=sum/N;
printf("%.2lf
",average);
for(i=0;i<N;i++){
if(average>a[i]){
printf("%s %s
",str2[i],str1[i]);
}
二：流程图
三：本题调试过程碰到的问题及解决办法：在书上和网上寻找帮助，可以和搭档讨论加强交流
四：运行结果截图
五：评价：多看书，多做题
累计代码和博客行数
累计代码和博客行数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 200 | 40 |
| 第二周 | 250 | 70 |
| 第三周 | 250 | 80 |
| 第四周 | 350 | 90 |
| 第五周 | 400 | 90 |
| 第六周 | 450 | 100 |
| 第七周 | 500 | 150 |
| 第八周 | 450 | 200 |
学习感悟
1）总是莫名其妙的写错一些不该写错的地方，可能还是因为不够专注吧
2）疑惑：对于这次预习的内容，看的很迷，希望老师多讲一下这次的预习内容
结对编程
过程：虽然说是说一起学习，其实全程都是搭档在告诉我做，她老早就把作业做完了
优点：1.有人告诉做，不会失去信心，有继续做的动力
2.交换一下思路吧。
3.相互学习，传递经验
4.可以督促学习
缺点：经验不足!