职业理念；
教育观：素质教育【两全两发展，创新+实践】；面向全体学生，培养学生德智体美劳等全面发展，培养学生个性发展，创新精神+实践能力；
学生观：“以人为本”的学生观【两独一发】；
独特的人；每个学生都是独特的，与成人具有巨大的差异性，因此要因材施教；
独立意义的人；每个学生都是独立于教师头脑之外的人，不以教师的意志为转移；
发展中的人；学生是处于发展过程中的人，学生具有巨大的发展潜能；
教师观：新课改下教师角色转换：学生发展的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者；
新课改下教师行为转变：
对待师生关系上，强调尊重、赞赏；
对待教学关系上，强调帮助、引导；
对待自我上，强调反思；
对待同事关系上，强调合作；
教师职业道德规范【三爱两人一终身】；
爱国守法：是教师职业的基本要求；自觉遵守法律法规，依法执教；
爱岗敬业：是教师职业的本质要求；对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责；
关爱学生：是师德的灵魂；关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平民主对待每位学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺、侮辱、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；
为人师表：是教师职业的内在要求；严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，尊重家长，尊重同事；
教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，不以分数作为评价学生的唯一标准；
终身学习：是教师专业发展的不竭动力，表现为要不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，潜心钻研教育教学研究，不断提高教育教学水平；