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  • 软考项目管理考试常见问题答疑

     

     

    1.软考项目管理考试的主要用途有哪些?

    第1个用途是用来评职称,具体的职称评定需要咨询本单位人事部门,多数还需要参加职称英语考试以及单位指标等。

    第2个用途是用来申报资质,即注册为系统集成项目经理和系统集成高级项目经理。通过中级考试的只能注册为项目经理,通过高级考试的可以注册为项目经理或高级项目经理。由于系统集成公司资质要求中对项目经理和高级项目经理数有要求,所以目前存在一个地下挂靠市场。注册相关网站为http://www.ceecm.gov.cn/

     

    2软考中项目管理类包括哪些?

    包括中级(系统集成项目管理工程师)和高级(信息系统项目管理师)两个。

    相关政策网站为 http://www.ceiaec.org/zgks.htmhttp://www.rkb.gov.cn/

     

    3.考试时间 ?

    一年两次,每年5月第3个星期六和11月第2个星期六。

     

    4. 如何报名?

    报名由省自行管理,各地联系电话见http://www.ceiaec.org/zgks_lx2.htm ,网站见 http://www.ceiaec.org/zgks_lx1.htm

     

    5.考分如何查询?

    全国统一查询 http://www.rkb.gov.cn/jsj/cms/index.html 或到当地考试管理网查询,全国查询时间较早。

     

    6.考试分数线是多少?

    一般全国线为45,在公布成绩后一个月内公布。有部分有省线的38左右。

     

    7.通过后什么时候发证?

    各省自行管理,一般为考后数月。

     

    8.需要参加继续教育吗?

    可以参加,也可以不参加。

     

    9.注册为项目经理或高级项目经理后要参加继续教育吗?

    这个要参加,注意此继续教育非软考继续教育。

     

    10.推荐什么复习资料?

    1.历年试题解析 这是第一重要的资料,知道考什么怎么考的,一般考试具有连续性。

    2.指定教材(http://www.rkb.gov.cn/jsj/cms/jcst/dgjc/dgjc_jc.html ) 这是第二重要的资料 因为考试中经常有教材中原话引用。特别需要强调的是直接参加高级考试的要看一看中级的教材,因为高级的一些题目也出自中级的教材,而且中级教材较晚出来写的比高级好一些。

    3.根据自身情况选用各具体类别的辅导资料 比如网络不好选用网络辅导教材,项目管理不好选用PMP辅导教材,主要原因为目前多数软考辅导教材均为知识的罗列而非知识的讲解。

    4.其他资料根据个人情况确定,因为软考资料较多,范围较广,而时间有限,一般以一份资料为主其他资料仅是一定的参考而已,并且考试的范围不会限定在任何一种资料上,而目标是通过而一般不是高分,多的话反而增加负担。

     

    11.推荐什么复习方法?

    推荐轮块式复习法,建议三轮,1.粗读一遍教材(时间不超过1周),建立一个基本印象,做一遍最近的考试题目并看解析,明确考试内容和出题方法及自身各部分基本情况。根据上述评定制定复习策略和计划,此时注意目标的设定,该舍弃的就舍弃。2.按计划进行各部分内容的详细复习,建议先易后难并持之以恒。3.模测改正。对于高级的考生要特别注意论文一般应是基本背好的,并且在复习过程中一定要用格子纸实际默写过几篇。因为不少人经常不写字,写字不过关。对于上午试题要区分自己的易得分与易失分块,重点加强易得分在45分左右。

     

     

    12.有什么常见的复习模式?

    基础知识好又有项目管理实践的可以粗看一遍教材(一周)并做一遍历年试题(一周)就可以了。对于特别好基础的可以压缩为一周。

    基础知识不好的将上午基础知识划分为项目管理、软件工程、网络安全、英语数学、法律监理标准等几个主要的得分块,确定这些块的易得与易失,按照目标为45左右的得分去决定自己的取舍,其中项目管理,软件工程和数学为较易在短时间内取得突破的项目,当然也要看具体的知识和工作背景。无论如何,项目管理类知识都要作为重点去掌握。

    缺少项目管理经验的一要加强项目管理与软件工程理论学习以弥补经验不足,另外一定要详细准备好模拟项目。

     

     

    13. 学而蘑菇班培训有什么特点(仅供考虑参加培训的人看)?

    1.时间上全程培训,根据学而经验,按轮块式复习法设立全程复习计划,全程跟进培训。

    2.内容上知识点覆盖式培训,根据学而经验,将考试内容分解为几百个知识点,使教学的目的性和有效性有了现实可验证的特点。使复习黑盒子实现了较精确的白盒化。

    3.交互式群体学习,学而设有专门的培训班群,可文字或语音交互及班群交流。

    4.目标导向式交费,不通过基本不收费。

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