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  • 马原学习积累

    加强理论修养ing,嘿嘿:

    First:马克思主义实践观

    实践再怎么强调都是不为过的!

    衣食住行,吃饭睡觉,走路听课敲代码喝水刷手机逛知乎刷题考试还有QQ聊天都是实践的体现,你说实践重不重要2333!所以,实践第一!

    实践就是我们人类在这个社会上的生活本质

    实践的3个性质:直接现实性(eg:写的blog就放在这啦),自觉能动性(eg:我想,故我行,故我往。目的性就是能动性的主要体现!"我是要成为海贼王的男人!")

    社会历史性

    关于自觉能动性:

    马克思的这段话体现了:

    (1)实践具有自觉能动性,实践是人的自觉能动的活动。(2)人类的意识具有目的性(hhh,目的性是能动性的主要表现)和计划性。

    (3)人类的实践活动要以理论作为指导哦!

    实践决定认识:

    (1)实践是认识的来源。("纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。")

    (2)实践是认识发展的动力。(ps:开学回到学校后,上微机实验课&计网实验课,去实验室动手实践加深知识的积累。)

    (3)实践是认识的目的。

    (4)实践是检验真理的唯一标准。(这也是马克思主义真理论的一个内容)

    马克思主义认识论(基础是马克思主义的实践观

    首先我们坚持的是辩证唯物主义认识论。也就是坚持建立在实践基础上的能动的反映论(旧唯物主义只坚持直观消极的反映论,不知道变通不知道辩证)

    实践是人类社会生活的本质,那么认识的本质就是主体在实践的基础上对客体的能动反映

     

     

     

    人的梦想是不会终结的!人的认识过程是在不断深化的2333!

    感性认识--------->理性认识(PS:由感性认识能动地飞跃到理性认识,经常加个能动修饰总是没有错一般2333)——————>实践

    实践————>认识——————>实践

    感性认识:感觉——>知觉——>表象。——————直接性

    理性认识:概念——>判断——>推理。——————间接性&抽象性。

     

     

    3:感性认识渗透着理性认识,理性认识中包含感性认识。

    割裂理性认识感性认识的辩证统一关系,就会导致唯理论经验论。(大人,时代变了,qwq卑微)

     

    主体能动,客体当然是被动的啦,2333!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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