2019学期第十二周编程总结

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这个作业属于哪个课程|C语言程序设计||
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3234
我在这个课程的目标是什么|指针数组函数的联系应用和链表的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我·实现目标|对链表怎样去使用
参考文献|C语言程序设计（第三版）

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d
", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：

4
blue
yellow
red
green

输出样例：

6

1)代码

int max_len( char *s[], int n )
{
    int count=0,a=0;
    for(int i=0;i<n;i++){
        count=0;
        for(int j=0;*(s[i]+j)!='';j++){
        count++;
        }
        if(count>a)
        a=count;
    }
    return a;
}

2)设计思路

3)问题

小问题count没有归零

4)截图

6-2 统计专业人数 (15 分)

本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d
", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例：

3

1)代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int num=0;
    while(head){
        if(head->code[1]=='0'&&head->code[2]=='2')
          num++;
        head=head->next;
    }
    return num;
}

2)设计思路

3)问题

不会使用head->code[]作比较，模仿学习

4)截图

6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)

本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("
");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7 

1)代码

typedef struct ListNode *List;
struct ListNode *createlist()
{
    List head=NULL, tail=NULL;
    int t;
    scanf("%d",&t);
    while(t != -1){
        List temp = (List)malloc(sizeof(struct ListNode));
        temp->data = t;
        temp->next = NULL;
        if(tail==NULL)
            head = tail = temp;
        else{
            tail->next = temp;
            tail = temp;
        }
        scanf("%d",&t);
    }
    return head;
}

struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
    List p=head,q;
    while(head && head->data%2==0){
        p = head;
        head = head->next;
        free(p);
    }
    p = head;
    while(p && p->next){
        while(p->next && p->next->data%2==0){
            q = p->next;
            p->next = q->next;
        }
        p = p->next;
    }
    return head;
}

2)设计思路

思路都懂，百度的代码也能看懂，就是怎样使用链表的一些操作实现不了，听课时具体操作的代码没来得及记住，书上好像没找到

预习作业

从第十三周开始，将进入课程设计阶段，请在本次作业中给出：

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标；

现阶段还在考虑，目标是做一个较为简易的项目吧，毕竟c的知识不是掌握的特别好

2.项目主体功能的描述；

3.现阶段已做的准备工作；

在和队员一起复习c所学的知识，讨论项目方向

4.小组成员名单和进度安排。（课程设计阶段：13-17周）

刘利峰 聂志辉 宁康平 进度上课了解游戏设计后着手安排计划

日期	花的时间	代码行数	学到的知识	目前比较迷惑的问题
3/11-3/16	8小时	25	2维数组应用	文件与代码创立联系和输入输出具体方式
3/17-3/22	5小时	47	选择法排序	二维数组使用过程中数据的储存
3/23-3/29	5小时	19	字符串编程	指针的运算
3/30-4/4	3小时	62	指针的使用	指针在哪些方面能是编程更简便
4/5-4/12	5小时	114	字符数组	指针实用性怎么样
4/13-4/19	4小时	96	指针和字符	怎么在众多解题方法中寻找最好的
4/20-4/26	3小时	65	结构	多个自定义函数的使用
4/27-5/5	1小时	0	结构	指针和数组
5/5-5/10	4小时	22	递归法解题	游戏设计从哪个方面入手
5/11-5/17	3小时	62	链表	实验课游戏项目没有方向

学习感悟

要开始更深入的学习了，基础一定要打牢，要把一年的学习内容好好复习

折线图