C语言I作业09

一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.3熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题。
二、本周作业头

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I作业09
我在这个课程的目标是	了解break与continue的使用方法并掌握；
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	练习markdown语法以及自主寻找资料的能力
参考文献	百度 break与continue的区别

三、本周作业##

1. PTA作业##

**1.1 7-2 换硬币 **.

1.1.1 数据处理

• 数据表达:提出N为总分值，five为五分最多个数，two为二分最多个数，one为填补剩下分值的个数；sum1为除去五分后剩下的分值；sum2为除去五分和二分剩下的分值；count作为计数器；
• 数据处理:

for <- five to 0
do sum1=总硬币 - i(五分硬币的个数)*5(五分钱)；
two = （sum1 - 1） * 5；    //结合数据表达理解
for <- two to 0
do sum2 = N - i * 5 - j * 2；
one = sum2；
printf 每种硬币的个数；
count++；
end
end
printf 总个数；

1.1.2 实验代码截图
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

输入样例1:####

输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。

输出样例1:####

要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。

输入样例2:####

13

输出样例2:####

fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4
fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6
fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7
fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8
count = 4

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13		输入题给数据验证
7	count=0	7 < 8
8		最小符合数值
20		要求的最大数值

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.答案正确:...在之前助教PTA中存在的问题为输出没换行，导致都挤在一起，还过后就正确了，并不是很难；

**1.2 7-3 找完数 **.

1.2.1数据处理

• 数据表达:提出提给n，m，在提出for循环用的i与j，提出整型数组用于储存每次能够整除的数，待输出，提出sum储存和来与输入的数字进行对比；count做计数器，result作为条件；
• 数据处理:

for <- m to n;
do sum = 1;
count = -1 ;
for <- 2 to i;
do if i % j 余数为0 ;
do count++;
number[count] = j;
end

1.2.2 实验代码截图
所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。

输入格式：####

输入在一行中给出2个正整数m和n（1<m≤n≤10000），中间以空格分隔。

输出格式：####

逐行输出给定范围内每个完数的因子累加形式的分解式，每个完数占一行，格式为“完数 = 因子1 + 因子2 + ... + 因子k”，其中完数和因子均按递增顺序给出。若区间内没有完数，则输出“None”。

输入样例：####

2 30

输出样例：####

6 = 1 + 2 + 3
28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 30		输入题给数据进行验证
7 2	None	不符合要求的输入造成错误
8 63		符合要求的计算

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.答案正确:本题不难，只需找出能够整除的数储存一下；一旦和与这个数一样就这些储存的数输出再控制一下格式...

2. 代码互评###

同学代码	自己代码	同学代码

• 与第一份代码的区别:我用数组存储能够整除使的因子，最后输出，而他直接判断加和之后的sum与m的关系，相等时直接再次一个for循环来输出因子；相同点:使用的输出格式相同，代码相似，但不同；
• 与第二份代码的区别:他使用自定义函数来验证一个数是否为完数，是就返回这个数，而我直接在主函数中应用for循环嵌套来解决；相同:都用的同样的思路以及找出完数的方法，都是for循环来多次验证来输出；

3. 学习总结###

3.1 学习进度条.

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第七周	9小时	513	定义函数	return的返回位置
第八周	12小时	467	局部变量与全局变量	暂无
第九周	12小时	483	数组	暂无
第十周	14小时	723	指针	暂无
第十一周	15小时	832	结构	暂无
第十二周	17小时	728	指针(内容更多)	暂无
第十三周	15小时	732	结构	暂无

3.2 累积代码行和博客字数.

3.3思维导图

3.3.1 学习内容总结与体会
本周只进行对C语言的结构与进阶指针的进一次学习，来完成C语言的最后阶段，进阶指针的内容还是难以理解，现在只能通过资料与刷题来学习
C语言的学习也已经完成，对于自己第一次博客的任务也算完成了，接下来将继续其他语言或者一些东西的学习，并且继续刷题来熟练掌握C的内容；