| 这个作业属于哪个课程 | 2020春s班 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 个人作业——软件工程实践总结&个人技术博客 |
| 这个作业的目标 | 软件工程实践课总结 |
| 作业正文 | 如下 |
| 其他参考文献 | 无 |
一、回望
1.对比开篇博客你对课程目标和期待，“希望通过实践锻炼，增强软件工程专业的能力和就业竞争力”，对比目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？
- 专业能力有所提升，团队协作沟通方面达到了期待，通过多次的团队合作经历，让我的各方面能力得到提升，体会到团队合作时，队友间的沟通协作的重要性。
由于团队项目需要学习了新的技术，在短时间内消化一门新的技术，所以对于新的技术不透彻。希望在之后的学习生涯中可以学习新技术，提升个人能力。
2.你在第一次作业的个人简历中描述了这门课程结束后，你预期你将增长的能力、技术、技能，并绘制了学习路线图。对比当前你的所学所得，你达到了当时的预期值吗？
- 大致达到了，仍需努力学习，探索进步
3.哪一次作业让你印象最深刻？为什么？
- 寒假第一次作业 刚接触博客，恨不熟悉这方面的，明明很简单的作业任务，因为各种未知做得没有那么顺心。
4.在课程问卷中，我们统计了你在课程上花费的精力和提升；现在请你再次将这些数据罗列出来，作为个人的记录。
二、团队总结
1.你是组员还是组长？你觉得你自己在哪些地方做得好？你觉得自己还有什么可以改进的地方，具体可以怎么改进？
- 我是组员。在团队中，每次作业发布之后，很快就会按照大家现阶段的能力分配好大家需要完成的任务。我们每个组员在完成好自己的任务之余，也会去帮助那些基础比较薄弱一些的队友。自己代码量太少，经验不足，需要多多学习。
2.你觉得你的组长（组员们）在哪些地方做得好？你觉得ta（ta们）还有什么可以进一步提升的地方，有什么具体的建议吗？
- 我很幸运遇到了这个组长。我认为我们的组长在业务能力以及团队协作方面都做的非常好，能力强，责任心强。
3.《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？
- 《构建之法》上团队的发展共有四个阶段:萌芽阶段、磨合阶段、规范阶段、创造阶段。我觉得我们的团队经历了两次大作业，达到了规范阶段，尚未达到创造阶段。
4.从开发的角度，你在团队中担任了什么角色？你是否完成了该角色的任务？现在你觉得你适合该角色吗？
- 从开发的角度，我在团队中扮演的是后端开发角色，完成了开发任务。我觉得我还挺适合这个角色的，会继续学习，不断进步。
三、人月神话
1.怎样证明你学会了软件工程？以下要求你们的团队达到了哪几个？
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软件有一些的用户使用，但用户活跃度不高
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项目有项目规划/需求/设计/实现/发布
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能够找到源代码，代码能够通过编译，项目使用github平台来托管代码，在团队博客中，给出了仓库的地址，代码也在仓库及时得到了更新。
2.写下属于你自己的人月神话——个人或结对或团队项目实践中的经验总结+实例/例证结合的分析，字数不限，开放命题，可以使用你自己喜欢的方式表达
- 在开发的过程中，一定不要把大家都用到的共用代码部分只交给一个人去实现，无论是代码质量还是遇到环境问题，都会拖慢整体的进度，前端的协作与沟通时间比较少，我觉得还是距离产生的交流困难。还有团队项目中需要沟通，真的非常需要沟通。没有沟通的团队大概就是一盘散沙。
四、建议
1.对于下一届同学，或者大一的同学，你想说：
- 多写代码，找bug并改掉它。
- 可以多参加实践还有和专业有关的比赛，应该会很有帮助，积累经验。
- 不懂得多百度咨询
2.对于自己今后，你有哪些建言？
- 做事要有热情且保持专注，继续努力
3.对于助教工作，你有哪些建议？
- 助教都做得很好，很好沟通，完美
4.对于软工实践课程，你有哪些建议？对于软工实践课程的上课形式和内容，你有什么具体的意见和建议？在哪儿需要强化或者剔除？
- 内容形式好，时间点比较尴尬