问题一：开发成本和产品安全性之间应该如何抉择？
我在提问中曾经认为，是否实现某个功能是要根据其价值期望（被使用的概率 * 它的重要性）来决定，这也体现在了这学期的团队项目中。我们最终没有实现修改密码的功能，因为它对用户的重要性并不大，尽管不实现修改密码的功能会为账号带来一定风险，但其实一些核心功能不需要登录也可以使用，账户的价值并没有那么高，用户修改密码的可能性很低。于是我们计划将精力主要放在对原有功能的扩展，已达到提高用户量的目的。但我们并不是完全忽视了用户账号的安全性，而是先采取了一种成本较低的处理方式，简单实现一个邮箱认证的功能，若有需要再进行扩展，算是平衡了开发成本与产品安全性。
问题二：单元测试的正确性应该如何保证？是否还需要写一个单元测试去检测单元测试呢？
测试应该和需求联系在一起，需求是怎样的，就应该怎样进行测试，不应该涉及过多实现过程中的逻辑部分。
问题三：程序的可扩展性与运行效率应当如何取舍？
跑得快不一定跑得稳。软件工程不是仅仅做一个小程序，而是会涉及大量的需求变动，因此良好的可扩展性是十分必要的，只要不是严重影响性能，还是应该尽量保证结构的清晰性和灵活性。
问题四：关于代码规范
我认为代码规范主要在于保持代码风格的一致性，提高代码的阅读性，而不是提高编码的效率。如果是个人项目，自然是可以选用一种舒服的代码风格，包括goto语句，只要遵循自己的代码规范就可以。然而在团队项目中，个性的代码风格会导致不习惯于该风格的人阅读体验的下降，影响团队开发的效率。对于问题中提到的goto语句，虽然正确的使用方式也许不会对破坏代码的结构，但并不是所有人都习惯于这种书写方式。因此在个人项目中，是否使用goto语句属于个人的喜好，但是在团队项目中就必须要考虑所有组员的情况，采用最普遍的编码风格。
问题五：是不是一个非团队，如果能够实现利益的共同化，就可以变成一个团队呢？
我认为并不是，因为利益（目标）一致不是维持一个团队的充分条件，而是必要条件，因为实现同一个目标是有多种途径的。我认为一个团队还需要每名成员有着良好的责任感，以及对彼此的信任、帮助与支持，虽然这些都是建立在目标一致的基础上，但是要做到却很困难。
知识点
1. 需求阶段
通过调研等方式了解用户的需求，同时要着重考虑痛点是什么，与其它主流软件的区别是什么，不然很难取得竞争的优势。
- 团队项目开始前的选题阶段就在思考用户使用我们产品的理由，一个课程资源发布的网站相比于课程中心、QQ群等到底好在哪里。经过了一些思考之后，感觉最需要注重的地方就是“方便”，课程中心需要登录，QQ群中的文件有时不是永久的资源，而最终实现的资源共享平台无需登录就可以下载，并且也包含了大部分课程的资源，后来还添加了“课程收藏”等功能，相比于课程中心和QQ群确实方便了一些。
2. 设计阶段
通过说明文档与原型图将脑海中的设计落实到文字与图像，使思路更佳清晰，同时也为实现做好准备。
- 在个人项目和结对项目中，所有的设计基本都是靠凭空想象，明显感觉到这种设计方式太耗费精力和时间了。其实设计的过程也是思考的过程，涉及到很多选择和否定，而将设计落实到文字与图像其实也是思维过程的具现化，可以提高不少效率。
3. 实现阶段
保证文档的可靠性十分重要，齐全的文档可以作为实现的依据，提高软件工程的效率。在分配任务的时候也应当明确说明输入和输出的格式，明确需求。
- Alpha阶段我们分配任务的效率非常低，主要原因是需求的不明确，而且有时候想要确定某一功能的具体作用，需要阅读代码才能明白一些细节，十分麻烦。Beta阶段中在分配任务之前都会补充文档，供开发人员参考，效率确实提高了。
4. 测试阶段
针对功能进行单元测试，并通过回归测试验证是否存在“倒退”的现象。
- 在上学期的OO课程中，单元测试是在最后几周讲的。此前若干次作业都是把测试样例记在一个txt上，时不时就自己测一遍，十分花费时间，以至于到了后来干脆直接整个做完之后再一起测试，导致不能及时定位bug出现的原因。在编写数独的时候，明显感受到单元测试是多么方便，每一次优化之后都能检测是否影响了正确性，减少了处理bug的花销。
5. 发布阶段
发布应当及时，且应当多渠道推广
- Beta阶段相比于Alpha阶段用户量上涨的原因之一就是发布渠道增多了，不单单是在朋友圈中发布，依靠用户去推广，而是通过同袍、微信公众号等平台去推广，推广后的几天里用户量增长十分明显。这让我感觉到推广有时并不完全依靠自己的力量，和其它平台进行合作也是很重要的，比如同袍网站，我们使用同袍第三方登录的接口，其实是在帮助同袍进行宣传，而同时同袍也会向用户宣传iCourse，双方都实现了宣传的目的。
6. 维护阶段
通过建立用户群和发布调查问卷获取用户反馈
- 我们建立了用户群，用户遇到问题可以和开发人员一对一进行沟通，这为用户反馈提供了不少便利，同时我们也能更清晰地了解到用户的真实想法。