1.本章学习总结
1.1思维导图
1.2.本章学习体会
- 这次学习结构体和文件时事先没有预习，导致上课时候听课效率很低，与之前有所变化，所以在课后的复习中所花费的时间也就越多，且复习过程更像是在预习，不解的地方会比较多，导致这次大作业显得格外难。
- 结构体一开始学习时候还是可以理解的，但是在后面比较深入的运用的时候，比如在写大作业的时候用得不是很熟练，可能是相关的pta比较少吧，所以训练就不到位，使用不是很熟练。所以以后还需要对结构体多加研究，争取把它掌握。
- 结构体使用起来还是比较方便的，因为它省得在每个函数中定义新的变量，可以直接使用，使得整体有更好的连接，比较连接得起来。
- 而对于文件就学着比较吃力，不太理解，只掌握了基本的文件的读写还有追加还有打开方式以及关闭方式。文件我认为它非常有用处，但是就是计较难理解，通过这次的大作业我才知道文件的用处，原来我们平常使用的软件啦还是啥的几乎都是用文件来写的，用处很广。
- 对于文件，我会争取去掌握它，能够熟练的使用它，这样以后要是有什么大作业就会轻松点了，而且掌握了文件，以后闲暇时还可以自己设计点新的代码来玩玩呢。
2.大作业
2.1.文件介绍
1.头文件
- 1.设置了个结构体来放置用户的信息，有用户名，密码，正确率，做题数。
- 2.放置了各个函数，有界面函数用来友好提示显示菜单，让读者选择作业难度，以及本次加入的要用来构建用户信息的函数，还有排名系统等等。
2.其他文件介绍
- 文件1：main.c
1.用于产生登入界面，还可以实现登入和注册功能。
2.封装调用了一些函数，有users函数以及实现用户名及密码的输入，还有排名的输出。
3.判断读入的用户是否正确。
- 文件2：users.c
1.判断输入的用户名及密码是否对应在users.txt有该账户密码
2.通过返回变量flag来确定用户是否输入正确
3.要将输入的用户和密码连接在一起
4.通过while(!feof(fp))来移动指针至文本文档末尾
- 文件3：ranking.c
1.temp作为中间变量
2.利用冒泡法来实现由高到低的排序
3.利用fprintf来将排名写入ranking文件中
4.在利用printf输出结果
- 文件4：ComputeExp.c
1.该文件主要是以前的指针大作业改进，内容都是差不多的。
2.唯一换的地方就是把之前的main函数改成jieMian函数，因为只能有一个函数。
2.2.运行结果
1.碰到问题及解决办法
- Q1: 一开始真的是都不会，看了那些大佬的代码。更不懂了。
- A1:那些大佬的代码都是用了一些高级的语法，所以看不懂，所以只好看了一天简单的代码，还有书本才有感觉写下去。
- Q2:在改进代码途中，最头疼的就是函数间的连接了，好多出错的地方。
- A2:函数间的连接我认为需要训练才可以熟练掌握，而不是一时需要用然后就能够熟练掌握的，需要平时多打打代码。
- Q3: 在注册用户这块地方一直错误，不能将注册的新用户写入user.txt文本文档中
- A3:后来仔细对比了一下书本，才发现是打开方式出错了，一直用‘r’，实际上是利用'w'。
2.小结
- 这次的作业我明白了C语言的强大所在，也明白了C语言的用处。这次的大作业由于放假回家没带电脑回去所以就来不及写了，等到了学校就马上开始写了所以这么晚才交。再加上这次的大作业是之前没遇到过的，所以这次的大作业写的格外的辛苦格外的久，不过好在现在写完了。通过这次的作业我认为书本是很重要的，有很多我们不懂的东西书上都有，而我们往往不喜欢看书，而是喜欢直接就开始做题了，这样的效率非常的差而且也没什么用，使用以后最好是先看看书，把书上的例题都搞清楚了，再去写作业。还有这次的作业我觉得可以使我们对课设有一个简单的理解，相信课设会更加的难，不过我们也会更加的努力去完成。