这里的读书泛指的是精读，很多人在读一门新技术或者一个新领域的书籍时时，发现学习和读书的效率非常低，有时看了好久都没有太多收获。那么怎么来提高我们精读的效率呢？首先，我不建议去读一本完全对你来说是“新”的书，我觉得如果你要想精读一本书，那你最好要保证你已经掌握了这本书至少20%左右的内容了，在这种状态下精读，你得效率会才会很高。肯定有人不理解，我要学一本新书，我怎么可能已经掌握20%内容呢？确实不可能。那么在这种情况下，就放弃去精读它吧，你可以先粗读去概要性的了解一些它的一些内容，还可以通过网络和其他资料从侧面了解一些，到一定火候也就是前面说的那个20%之后，再尝试精读吧。
为什么会这样的，因为人都是有惰性的，当一些内容晦涩难懂，你几遍都攻克不了的时候，会严重影响的你读这本书的信心，也会降低你对这本书的兴趣度，而且过程会感觉非常痛苦，这肯定不是我们想要的。要知道学一门新技术应该是快乐的，大家应该都体会过那种领会一个难点或未知技术后的发自内心的激动和快乐。那么当你有了前面说的20%以后，你会更容易的激发这种快乐，并能更进一步扩展你得思维，让你事半功倍。
当然，这里我要说明的是，随着书的难易度和其他一些因素，这个20%的值也不是绝对的，主要是看你自己的把握。
为什么会这样的，因为人都是有惰性的，当一些内容晦涩难懂，你几遍都攻克不了的时候，会严重影响的你读这本书的信心，也会降低你对这本书的兴趣度，而且过程会感觉非常痛苦，这肯定不是我们想要的。要知道学一门新技术应该是快乐的，大家应该都体会过那种领会一个难点或未知技术后的发自内心的激动和快乐。那么当你有了前面说的20%以后，你会更容易的激发这种快乐，并能更进一步扩展你得思维，让你事半功倍。
当然，这里我要说明的是，随着书的难易度和其他一些因素，这个20%的值也不是绝对的，主要是看你自己的把握。
最后谈谈我学C语言的感觉，和35111班的同学共勉，高二的时候就开始学C语言，那时学的只是把我领进门而已，太多的因素，就不说了。当时C语言老师就要我自己到网上找视频看，于是暑假里我就看完了那套视频教材（曾怡老师的，共30节），看的时候不怎么懂，这也许是文章中说的20%吧，进入高三，老师发现我们的基础不怎么好，就重新学过，这时我就提前自学完，感觉没问题，一切都能看懂和听懂，没压力。今天在CSND看到这个总结。所以就转过来了。