梦想无论怎样模糊，
总潜伏在我们心底，
使我们的心境永远得不到宁静，
直到这些梦想成为事实才止；
像种子在地下一样，
一定要萌芽滋长，
伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
1、个人经历、
大一其实我经常忙于学生会部门活动，其次就是喜欢玩游戏，和寝室同学一起开黑，当然还是要学习，
但是当时都是一些高数和其他一些莫名其妙的课，我觉得我的专业都用不到这些，干嘛非要去学，而且
该不能挂科，从我进入这个学校进入这个学院的时候就想去了解计算机软件以及一些互联网的知识，自
己还要像高中一样学数学，英语就感到很郁闷，所以专业课就不是很投入由于其他课程的限制，而且大
一有加入了学生会就有很多活动和事情，于是对于自己的学习也有一定的影响（但是没有挂科），而且
大一课程多，学习任务大，再加上各种部门活动，感觉就让自己喘不过气来。
当然大学里面的任一一门课都是学们，我们学的也只是皮毛，我觉得是根据喜欢与不喜欢要根据个人来
看的，喜欢的话，多学一些也可以让自己变的充实。
2、当前现状，计划，目标、
当初选择这个专业也是听取家人的意见以及我自己的想法，觉得这个专业有很大的发展机会，在当
前这个社会也是必然的趋势。其实自己的专业技能也是让自己很不满意，自己平时的时间都去忙其他的课程
以及其他课程的一些实验报告等等，学的杂七杂八，没有一门经过自己深入的学习，比如我自己学了一
段时间的java web 但是刚刚学了一段时间，其他课程就把我的时间占了，大量的实验报告和作业迫使我
去学习其他课程，自己学的东西就要放在一边，这样就非常麻烦，自己学的东西有没有学到，安排的课
程有只是学到了皮毛。
在技能调查表中：语言、软件实现、效能分析、需求分析、软件设计 这几项我认为是非常重要的。
其实我自己的话，我当前就会把语言和软件实现这两项技能学扎实就可以了，但是就我目前还是有问题
的，该课程结束后我想我会了解到需求分析和软件设计这两方面的东西，让自己有那么一些了解的知识
，以后出去工作了，我想一定会有学习到校园里学不到的知识和经验。其实自从进大学以来，我没有逃
过一门课程，从不迟到，从不早退，首先是对老师的尊重，而且学生的职责是学习，如果课都不去上，
哪算怎么回事。
进大学来我所体验的师生关系是老师和同学达成一致，在学习上老师是我们的引路人，在生活上老师
是我们的朋友。但是对于这门课程，需要更多的是老师和同学们的沟通和交流，老师应该多多了解学生的
想法，尽量从学生的角度看待问题，学生也应该把自己和老师存在的问题提出来，大家一起分享。
我的梦想是能够开发一个大家都能使用的应用程序，所以大学毕业过后我们参加工作，进一家互联网公
司，当然还有挣钱，虽然目前的这个方面竞争很大，但是我还是会继续努力的，在这一年多多学习专业
方面的知识，自己也做一点东西出来，不断的积攒知识。
对于这门课的规划的话，还是看老师的安排，在理论课上了解到理论知识，课后进行实验和做项目，
体验这个过程，把理论变成一个一个项目里面的一部分，所以说实践很重要。每周都会有实践项目，所
以每周都会花至少一天的时间去完成课程的作业要求和项目，其他大部分时间自己要去学习自己要学的
东西，但又不会耽误课程，所以我都会合理安排时间的，在规定的时间做相应的事情。平心而论，我自
己的代码量并不大，自己积累的编程经验不多，还有许多的东西没有了解。该课程只是一个引导课，虽
然有项目要做，但是要提高代码量的话，这点项目是远远不够的。
其实在大二的时候，什么都想学，比如开始大二上学期想学php 前端的，但是中间出现很多问题，
又听说python很好学，于是又转去学python，结果现在啥都没学到，就像猴子掰玉米，啥都没拿到。所
以现在就很后悔当初浪费了大量的时间自己什么都没学到，因此我现在就专注一门，就专搞这一门，把
这一门搞的清清楚楚，明明白白，不要打肿脸充胖子，一会这里一会哪里，结果啥都没学到，还浪费时
间
3、对该课程的建议
整本书对我的感觉就是字太多了，对于有些问题，我们可以添加一些流程图来表示这个问题
其次是在我们的书本上可以多加一些实例，这样能更好的让读者理解，学习起来比较轻松
在第七章的7.2部分，MSF基本原则里面可以增加先后顺序，体现出那些事优先级，那些事次级的。
作者还在每个原则下面都添加了情节对话，我觉得让我们理解起来非常的有帮助