记忆深刻的老师
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读完《老师能提供什么帮助》，我深有感触。从小到大我的老师有不少，但给我印象深刻的老师一共有两位，一位是我的初中语文老师，一位是我的高中英语老师。
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我初中的语文老师虽然只教了我一年，但却给我留下了深刻的印象。她为人和蔼，风趣幽默，与同学们打成一片。她上课用一种讲故事的方式，让课文更加容易理解。同时，因为她与学生的关系很好，所以她的课堂总是比较活跃，同学们都积极讨论、提问，使得知识更加容易接受。
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我高中的英语老师本身英语水平极高，她上课喜欢用半自学的方式。就上课前一半时间她给我们讲课，后一半的时间让我们自主学习、讨论，不会的向她提问。同时，她提倡一种高效做题的方法。就是题不在于多，关键是做完要有所收获，题是做不完的，关键是掌握相关的方法。也就是她这样的教学方法，不但使我们之间的关系很好，而且英语成绩也很高。
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从这两位老师身上我发现，好的老师应该首先与同学能够相互理解和包容，建立一种良好的师生关系，然后能够激发学生学习的自主性，同时自己也能不断开拓创新，使知识能以一种更容易被接受的方式传递给学生。
我期望的师生关系
- 读完邹欣老师的博客，我感触还是很深的。以前从来没有过多的思考过这类问题，看了以后才发觉师生关系用这样一种健身教练&健身学员的表述更加准确。老师并没有义务燃烧自己，我们也不喜欢做死板的等人修剪的植物，路人甲乙的关系就更不用说了。
教练和学员的关系如果确定, 就很好办了。 每一个来学习的学生, 都是想学好软件工程这门技术才来的。 各人的先天条件不同, 目标也未必相同。 有些同学想成为世界一流的程序员, 那老师就会以世界一流的标准来要求学生。有些同学只想拿一个及格的分数， 那老师也会告诉他如何才能及格。 但是，你别想只付出 "及格"的努力，却期望收获“优秀” 的结果。
——引用自《师生关系》
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师生之间应该是一起投入教学工作中，但老师只是起引导和督促作用，更多的要靠学生自己意愿和努力。老师告诉你方法，并引导你完成初期的训练，之后就要靠个人的大量自主训练来实现自身的突破和飞越。尤其是在大学中更是如此，自己付出多少，最后才会收获多少。
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总体来说，我期望的师生关系总体就是这种健身教练和学员的关系。在期望老师给予的帮助上，就主要集中在课堂的学习上。由于我在这方面的能力比较薄弱，所以希望老师能够给出相应的指导以及学习的方向，并且在一些比较难的地方可以给出适当的提示，因为有很多难的东西，自己理解起来还是不容易的。
关于c语言和Java的学习
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我上学期在c语言上写的代码没有进行过具体统计，不过大约还是可以达到4000行左右。但也不能说对c语言有多深的理解，因为敲的代码还是以简单的为主。
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然后对于课程要求一学期实践并理解不少于4000行代码的要求以及平均每天30行，开学每天40行的任务还是感觉略有些吃力。因为在这方面的基础和理解能力不是很好，同时下学期的学习科目也很多，使得学习任务还是比较重的。
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要完成这个代码量我的计划和方法就是上课的时候认真听，尽量每天都抽出一定的时间来学习和练习，进行代码的编写。同时，对于不会的问题也多进行询问，避免出现知识的盲区。