| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10101 |
| 我在这个课程的目标是 | for循环嵌套 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | for循环嵌套和调试 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》，百度百科 |
1.PTA实验作业
1.1题目名
1.1 题目1:本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：
1.1.1数据处理：定义n,l,h;n表示行数
数据表达： char x=64;再加可得A，B，C
伪代码：利用char x=64，利用嵌套循化实现三角形格式
1.1.3造测试数据
|输入数据|输出数据|说明|
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|7|
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1.1.4 PTA提交列表及说明
刚开始不懂如何表示A，B，C
1.2 题目2：形如2的n次方−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2的2次方−1=3、2的3次方−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2的31次方−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。
本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2的n次方−1的梅森数。
输入格式：
输入在一行中给出正整数n（n<20）。
输出格式：
按从小到大的顺序输出所有不超过2的n次方−1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。
1.2.1数据处理：定义b,c=0,d=0,n,i;
数据表达：利用pow（2，b）-1判断素数
1.2.2实验截图代码
1.2.3造测试数据
|输入数据|输出数据|
|5|
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1.2.4PTA提交列表及说明
跳不出内循环，后来我改变了return的位置
2代码互评
同学代码截图
自己代码截图
说明：她使用了两个变量，我直接打相对简单
同学代码
我的代码
方法不同，我使用char x=64,最终得出A，B，而同学用字符加起来
3.学习总结
3.1学习进度条
3.2 累积代码行和博客字数
|周/日期|这周花的代码时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|
|-|-|
|第四周/9.16~9.22|7小时|20|在屏幕上显示Hello World!|标点符号的问题已解决|
|第五周/9.23~9.29|8小时|50|求华氏温度对应的摄氏温度|无|
|第六周/9.30~10.6|11小时|258|如何用 MinGW-w64 来编译C程序|无|
|第七周/10.7~10.13|24小时|387|运用if语句完成各种数学程序|对于浮点型函数和10，10.0的区别|
|第八周/10.14-10.20|25小时|400|学会了for循环语句|无|
|第九周/10.21-10.28|25小时|465|%可以取余|无|
|第十周/10.28-11.3|26小时|555|嵌套结构|无|
|第十一周/11.3-11.10|33小时|543|学习break、continue的使用，学习使用循环的嵌套解决问题|
|第十二周/11.11-11.18|22小时|653|无|
|第十三周/11.19-11.27|43小时|676|无|
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理
3.3.2学习体会
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