小学生双倍快乐

可爱的小学一二年级计算题

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	600	950
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	600	950
Development	开发	660	830
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	60	100
• Design Spec	• 生成设计文档	20	30
• Design Review	• 设计复审	10	30
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	10	10
• Design	• 具体设计	60	50
• Coding	• 具体编码	500	550
• Code Review	• 代码复审	30	20
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	60	40
Reporting	报告	70	80
• Test Repor	• 测试报告	30	35
• Size Measurement	• 计算工作量	20	15
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	20	30
		合计	950

二、需求分析

我通过上网的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：

• 特点1
  都是正整数，范围在0-100以内

• 特点2
  会100以内加减乘除法

• 特点3
  相减的差不为0
  经过分析，我认为，这个程序应当：

• 使用的数字小于100

• 不能使用负数

• 除数不能为0

三、设计

1. 设计思路

说明你如何设计这个程序

比如：

• 这个程序有x个类，x个函数，函数之间的调用关系是怎样的？
• 关键函数的流程图是怎样的？
• 算法的关键的关键是什么？
• 运用随机数，查阅资料
• FileOutputStream的write()方法来写入文件。
• out.txt文本的建立和写入
• 可以凭自己意愿循环生成想要的题目与答案

2. 实现方案

写出具体实现的步骤

比如：

• 准备工作：下载Git管理仓库，并在GitHub上fork亓老师主页的MathExam2018仓库，并clone到本地；
• 技术关键点：关于文本创建的一系列方法，判断是一年级还是二年级，用两个StringBuffer分别表示题目与答案，用append方法连接起来

四、编码

查到math.random()是生成随机数的方法
第二位随机数根据第一位的值限制范围，即可以不会发生差值为负的情况
将字符串数组转换成byte，再用FileOutputStream的write()方法来写入文件。

1. 调试日志

• cmd输入文件的未换行，经过查询知道cmd换行符/r/n

• 想要循环进程从头开始，问题在于没给再一次输入参数，所以参数一直保持不变，解决方法是加一个控制台输入。

• 修改了输入“abcd”字符的结果

2. 关键代码

for(i=0;i<n[0];i++) {								
			int a=(int)(Math.random()*10+1);									
			int b=(int)(Math.random()*10+1);						// 保证除数不为0
			int c=(int)(Math.random()*2);
			if(c%2==0) {
				System.out.println("("+(i+1)+")"+a+"x"+b+"=");				// 乘法运算
				qs = new StringBuffer("("+(i+1)+")"+a+"x"+b+"=");
				rs = new StringBuffer(" "+(a*b));
				as[i]=("("+(i+1)+")"+a+"x"+b+"=");
				qs.append(rs);
				cs[i]=qs.toString();
				}
	for(;;) {
        int flag=4;
		int[] n =new int [args.length] ;
		n[0]=Integer.parseInt(args[0]);
		n[1]=Integer.parseInt(args[1]);
	    	if(args[0].length()>5 && Integer.parseInt(args[0])>100) {
	    		System.out.print(" 输入的题目数太大");					// 限制题数过大
				flag=0;
				}												  
			if(Integer.parseInt(args[1])>2) {
				System.out.print(" 输入的年级数太大");					// 限制年级数过大													 
				flag=1;
				}									  
	    	if(n[0]<=0 && !args[0].matches("\d*")) {
	    		System.out.print(" 输入的题目数不对，应为正整数");			// 限制题数为正整数
	    		flag=2;
	    		}
	    	if(n[1]<=0 && !args[1].matches("\d*")) {
	    		System.out.print(" 输入的年级数不对，应为正整数");			// 限制年级数为正整数
	    		flag=3;
	    		}
	    	if(flag!=4) {
	    		System.out.println("
"+"请输入题目数与年级");	args[0]=sc.next();args[1]=sc.next();continue;
	    		}// 如果输入的两个参数不对 则继续输入 直至正确为止

• 控制输入参数的规范

• 3. 代码规范

• 第一条：注释的双斜线与注释内容之间有且仅有一个空格

• 第二条：左小括号和字符之间不出现空格；同样的，右小括号和字符之间也不出现空格

• 第三条：避免类似的名字，或者仅仅是大小写不同的名字

• 第四条：左大括号后换行

• 第五条：注释的双斜线与注释内容之间有且仅有一个空格

五、测试

• 输入 10 0 输出：输入的年级数不对，应为正整数
  请输入题目数与年级
• 输入 -10 1 输出：输入的题目数不对，应为正整数
  请输入题目数与年级
• 输入10 -1 输出：输入的年级数不对，应为正整数
  请输入题目数与年级
• 输入10 3 输出：输入的年级数太大
  请输入题目数与年级
• 输入-10 -1 输出：输入的年级数太大输入的题目数不对，应为正整数 输入的年级数不对，应为正整数
  请输入题目数与年级
• 输入10 1输出正常
• 输入10 2输出正常

六、总结

• 敲代码前总觉得挺容易的，直到打完之后才发现有许许多多的问题。这种情况我觉得应该从一开始就规范好自己的代码，以便后续的寻找和修改，这对于自己与别人都好。刚开始写的时候真的是举步维艰，一个一个方法的查，一个一个人的问，写到能实现基础运算功能后又发现许许多多的错误，我才意识到思路有了之后一定要好好规划，不然写完了还要花大量的时间补代码。